 Materijal je uređen i spreman za rad. Materijal potrebno ispisati.

Mario Racić

Nastavni listić koji se koristi u obradi teme Feudalni posjed i feudalni odnosi. Uvodni dio o tome gdje je i kako nastao feudalizam napravit će učitelj te objasniti osnove feudalizma. Nakon toga učenici rade na nastavnom listiću koji je dio pripreme Feudalni posjed i feudalni odnosi - pripreme.

POV OŠ B.6.1.

Učenik objašnjava gospodarsku dinamiku i njezinu važnost u srednjem i ranom novom vijeku.

DOMENA:  EKONOMIJA  

Ishod na razini teme:Učenik objašnjava razvoj gospodarstva na srednjovjekovnom vlastelinstvu.

Ishod na razini aktivnosti:

Učenik:

- navodi gdje se pojavio feudalizam

- objašnjava pojmove feud  feudalac i kmet

- pomoću ilustracije objašnjava odnos seniora i vazala

- koristeći pripremljene materijale i ilustracije navodi obveze kmeta

- pomoću teksta opisuje promjene u zemljoradnji nakon 11. stoljeća

- pomoću teksta navodi barem jednu posljedicu tih promjena

Vrednovanje za učenje

Učenici rješavaju Izlaznu karticu i učitelj provjerava usvojenost ishoda.

Vrednovanje kao učenje

Učenici procjenjuju razinu usvojenosti ishoda popunjavanjem Tablice procjene znanja.  Učitelj dobiva povratnu informaciju o razini usvojenosti ishoda.

Gotov materijal

Feudalni posjed i feudalni odnosi - nastavni listić

feudalno-drustvo

Materijal je uređen i spreman za rad. Materijal potrebno ispisati.

 tPriprema za izvođenje nastavnog sata povijesti u obradi teme Feudalni posjed i feudalni odnosi.

Uvodni dio o tome gdje je i kako nastao feudalizam napravit će učitelj te objasniti osnove feudalizma. Nakon toga učenici rade na nastavnom listiću koji je dio ove pripreme. 

POV OŠ B.6.1. Učenik objašnjava gospodarsku dinamiku i njezinu važnost u srednjem i ranom novom vijeku.

DOMENA:  EKONOMIJA  

Ishod na razini teme:Učenik objašnjava razvoj gospodarstva na srednjovjekovnom vlastelinstvu.

Ishod na razini aktivnosti:

Učenik:

- navodi gdje se pojavio feudalizam

- objašnjava pojmove feud, feudalac i kmet

- pomoću ilustracije objašnjava odnos seniora i vazala

- koristeći pripremljene materijale i ilustracije navodi obveze kmeta

- pomoću teksta opisuje promjene u zemljoradnji nakon 11. stoljeća

- pomoću teksta navodi barem jednu posljedicu tih promjena

Vrednovanje za učenje

Učenici rješavaju Izlaznu karticu i učitelj provjerava usvojenost ishoda.

Vrednovanje kao učenje Učenici procjenjuju razinu usvojenosti ishoda popunjavanjem Tablice procjene znanja.  Učitelj dobiva povratnu informaciju o razini usvojenosti ishoda.

Feudalni posjed i feudalni odnosi - priprema

feudalni-odnosi-pr

Valentina Milohanić

Prezentacija sadrži gradivo o Hrvatskoj u drugoj Jugoslaviji  sjećanja ljudi koja su živjela u Jugoslaviji  a koja su učenici prikupljali tijekom godina kroz projektni zadatak. Na kraju prezentacije nalazi se i projektni zadatak Istraživanje: Život u Jugoslaviji koji učenici mogu provesti. 

Hrvatska u drugoj Jugoslaviji (komunizam, gospodarstvo, politički i nacionalni odnosi)

hrvatska-u-drugoj-ju

Online prezentacija sadrži kratke informacije o prvim filmovima te videoisječke. Na kraju prezentacije nalazi se nastavni listić koji učenici ispunjavaju tijekom gledanja videoisječaka. 

Početci filma - kolekcija videoisječaka

pocetci-filma

Marija Ujlaki

Radni materijal za samostalno vođeno učenje  za učenike s IP i / ili PP. 

Materijal sadrži zadatke za usvajanje znanja i razvoj općih i povijesnih vještina. Kroz vođene zadatke učenici razvijaju samostalnost u radu. 

Grčko-perzijski ratovi

Prezentacija sadrži gradivo za obradu teme Geografska otkrića sa zadatcima za učenike. Na kraju prezentacije se nalazi online križaljka za ponavljanje. 

Geografska otkrića

geografska-otkrica

Ivana šipić kovačević

Potpuna priprema za nastavni sat Povijesti u 5.razredu na temu: Olimpijske igre i grčka književnost s razrađenim svim aktivnostima 

Priprema za sat: Olimpijske igre i grčka književnost

priperma-za-sat-5r

Petra Bućan

Drugi svjetski rat

drugi-svjetski-rat

Jure Bućan

Bio je  hrvatski vojnik i političar. U mladosti je pristupio Ustaškom pokretu te je nakon stvaranja Nezavisne Države Hrvatske bio jedan od njegovih najutjecajnijih članova. Kao časnik Ustaške vojnice bio je osnivač i prvi zapovjednik I. stajaćeg djelatnog zdruga UV, popularno zvanog Crna legija, elitne postrojbe koju je vodio u mnoge borbe protiv četnika i partizana. Umro je od posljedica ranjavanja u partizanskom zarobljeništvu.

Jure Francetić

jfrancetic

čitanje, analiza izvora, odgovori na pitanja

Valerija Turk-Presečki

Materijal napravljen u digitalnom alatu Bookwidgets odnosi se na rad učenika na povijesnim izvorima kroz studiju slučaja. Analizom dijelova dnevnika posljednje grofice Ane Janković te slikovnih izvora vezanih za povijest obitelji  učenici rekonstruiraju kakav je bio život i odgoj slavonskoga plemstva krajem 19. stoljeća. Studija slučaja pogodna je za realizaciju na nastavi u formi istraživačkoga zadatka ili kao zadatak za obrnutu učionicu za rad kod kuće. Isti se može koristiti za vrednovanje konceptualnog znanja za tehničke koncepte rada na povijesnim izvorima i povijesne perspektive.