Željka Knežević

Radni list služi za vježbu računanja vremena i uvid koliko se učenici snalaze.

Gotov materijal

POVIJEST I VRIJEME

povijest-i-vrijeme

Radni list služi za vrednovanje učenika(vrenovanje za učenje).

UVOD U POVIJEST-radni list

Crtež se koristi prilikom obrade nastavnih sadržaja teme Društvo Mezopotamije. Učenici izrezuju piramidu i nakon obrade u bilježnicu pravilnim redoslijedom lijepe dijelove društva.

DRUŠTVO MEZOPOTAMIJE

mezopotamija

Suzana Jagić

Ponavljanje pojmova nastavne cjeline Europa i svijet u osvit modernog doba u sedmom razredu. Zadatak: Uz pomoć slova otkrij ključne pojmove u digitalnoj vježbi pomoću web 2.0 alata LearningApps. 

Europa i svijet u osvit modernog doba

povijest-7-r

Ponavljanje nastavnih sadržaja kataloške teme Demokratki procesi između dva svjetska rata pomoću web 2.0 alata LearningApps.

Zadatak: Unesi točan odgovor u zadana polja te u što kraćem vremenu definiraj tražene pojmove i konačno rješenje.

Demokratski procesi između dva rata

povijest-8-r

Marija Ujlaki

kviz Kahoot u kojem treba odabrane pojmove razvrstati pripadaju li u legendu ili stvarnost ( dokazano povijesnim izvorima )

Legenda o postanku Rima

kviz Kahoot u kojem treba 4 pojma koja se odnose na postanak grada Rima poredati kronološki. Pojmovi su vezani za legendu i za povijesne izvore.

Postanak grada Rima

Štefica Pokorny

Židovska zajednica u Varaždinu

PPT se može primijeniti u nastavi SRZ-a u obradi sljedećih odgojno-obrazovnih ishoda;

goo A.4.1. Aktivno sudjeluje u zaštiti ljudskih prava

goo A.4.2. Promiče ulogu institucija i organizacija u zaštiti ljudskih prava na europskoj i globalnoj razini

goo A.4.3. Promiče ljudska prava

goo A.4.5. Promiče prava nacionalnih manjina




Židovska zajednica u Varaždinu

zidovska-zajednica-u

Helga Kraljik

Ankica Šarić

Željka Winkler

Projektno pitanje: How do traumatic experiences influence one’s life? / Kako traumatična iskustva utječu na nečiji život?

Cilj je projekta razvijanje osnovnih i transverzalnih vještina učenika tijekom učenja o povijesnim događajima i načinima na koje se ljudi nose sa svojim traumatičnim iskustvima. Istraživanje će se vršiti na terenu i putem interneta. Učenici će snimiti intervju kojem je cilj otkriti na koji su način sudionici traumatičnih događanja racionalizirali svoja sjećanja te koja  se etička načela mogu primijeniti kada se pokušava postupati racionalno na temelju emocija. Učenici će vrednovati svoj i rad svojih vršnjaka  razgovarat će o rezultatima svojih istraživanja te na kraju izraditi infografiku ili e-knjižicu o svojim istraživanjima. Nakon što bude i sumativno ocijenjen  projekt će biti predstavljen lokalnoj zajednici  a krajnji rezultati  bit će dostupni i na međunarodnoj razini.

Detaljna priprava:

https://v.gd/bDWgq4

How do traumatic experiences influence one’s life? 

Gordija Marijan

Grad Krk je muzej na otvorenom. Đir po Krku je zabavna i zanimljiva aktivnost namijenjena učenicima 1. razreda opće gimnazije i strukovnih usmjerenjana te služi za upoznavanje učenika sa bogatom kulturno-povijesnom baštinom Grada Krka.




Povijest